李芳

摘 要：古诗词作为高中语文教学的重要组成部分，是传统文化传承的重要载体，古典审美是古诗词的精髓所在，在核心素养教学背景下，高中语文古诗词教学，教师应该带领学生逐字、逐词、逐句去分析、推敲古诗词，从而促使学生对古诗词的古典审美有更加深刻的体悟，感受中国古诗词的魅力所在，本文之中笔者将对高中语文古诗词中的古典审美做出相关研究探讨。

关键词：高中语文;古诗词;古典审美

引言：古诗词是传统文化的代表，古诗词中的一言一句，无不耐人寻味，其中对仗的形式、平仄有有致的旋律、精炼简短的语言、丰富多样的意境、充满光辉的人性，无不展现出了中国古诗词独特的古典审美。在高中语文古诗词教学中，教师应带领学生深入的感受、品位、参悟、体会古诗词中的古典审美，这样才能推动学生的诗词学习得到更好的发展。

一、把握古诗词中的形式美

古诗词凝聚着先哲的智慧，是历史的遗留的文化瑰宝，其中形式美是古诗词的一大特色，也是古诗词的古典审美体现，在高中语文古诗词教学中，教师应带领学生深入把握古诗词形式的“整齐划一”，从而感受古诗词独特的形式之美。具体而言，古诗词是按照字音的平仄和字义的虚实创作而成的对偶句式，其在形式创作方面是具有一定规律和讲究的，这种对仗、整齐的形式之美，可以给人强烈的美感冲击。而古诗词这种形式上的美感，与中国古代人们追求整齐划一的生活秩序的文化基因是密切相关的，展现出的了独特的中国古典审美[1]。……