阎磊

摘 要：高中阶段是学生身心发展的重要阶段，所以身体与心理都必定承受一定的压力，很有可能存在问题。任何国家在教育方面都注重德育工作，班主任德育工作是使学生树立科学的“三观”。班主任除了扮演班主任的角色，也是学生人生中的重要灯塔，为他们指明今后的发展道路。基于此，本文首先介绍了高中班主任开展德育工作的重要意义，然后分析了高中班主任德育工作低效性的主要成因，最后提出了提升高中班主任德育工作效率的有效策略，希望可以为大家提供参考意见。

关键词：高中班主任;德育工作;低效性;成因;对策

新时期的教育要求是学校必须要重视学生综合能力的加强，进而实现学生全面发展。然而由于长期受到应试教育体制的影响，高中教育普遍存在重视智育、忽视德育的情况，这对促进学生全面发展是非常不利的。因此，目前的高中教育既要注重文化课教育，又要注重德育教育。育人是教育的根本目的，而在高中德育工作中班主任扮演着实施者的角色，必须要将自身的主观能动性发挥出来，以塑造学生健全的人格。

一、高中班主任开展德育工作的重要意义

就教育学以及心理学的角度来讲，处于高中阶段的学生已经初步形成自己的“三观”，具备较强的道德判断能力，懂得明辨是非黑白，而且他们具有较强的独立意识，其抽象逻辑思维逐渐从“经验型”逐渐过渡为“理论型”，喜欢提出各种问题，很难轻易相信他人，喜欢相互争论，然而容易以点概面，非常偏激。……