李晓凤

摘 要：本文立足于高中化学教学实践经验，首先对高中化学学科的关键能力进行了概念的分析与界定，接着又对培养高中学生化学学科关键能力的有效策略及其切入点进行了详细阐述与探讨，目的在于以关键能力的培养为基准，带动学生们更好地学习化学知识、更深入地学习化学知识。

关键词：高中化学;关键能力;概念界定;教学策略

关键能力是当前教育领域所探讨的一个热点话题与名词。各学段、各学科基层教师们都积极学习与尝试，在自身的教育实践中引进关键能力的概念，并致力于做好基本知识讲解工作的同时，切实让学生们具备良好的关键能力与素养。那么，针对高中化学学科来讲，其关键能力是什么呢？作为高中化学教师，又该如何有效而高质量地培养学生们的化学学科关键能力呢？身为长期处于教育一线的高中化学教育工作者，我在自身的化学教育实践中进行了积极的探索与尝试，收获颇丰，学生们化学关键能力的成长也颇见效果，以下，我仅结合自身的高中化学教育实践经验将个人感悟及其启示等简单总结、概括如下，望起到些许抛砖引玉的良好效果，带动更多的化学教育工作者投入到学生关键能力的培养这一行列中来。

一、高中化学学科关键能力概念界定

首先，我将对关键能力及其高中化学学科关键能力进行概念上的解析与界定，这是本文开展研究与探讨的重要理论基础。……