冯丽娟

摘 要：本研究通过课堂观察及描述性统计分析全面调查了以藏为主高中英语课堂教学现状，并针对课堂出现的问题提出建议。

关键词：英语课堂;教学现状;建议

“以藏为主”是藏族中学在藏汉双语背景下对“以藏文为主进行学科教学”模式的简称。“以藏为主”高中生在高考时可自主选择“民考民”或“民考汉”两种对英语成绩有不同要求的高考模式，这种选择一方面取决于学生自身兴趣，另一方面则取决于学生对英语成绩的期望;以藏为主高中英语教师则按照普通类高中新课程标准组织进行各项教育教学活动。本研究基于以藏为主高中英语课堂的复杂社会环境，多维度深入调查分析以藏为主高中英语课堂教学现状及存在的问题，以期对以藏为主高中英语学科建设提供参考。

一、研究方法

（一）研究对象

本研究采用课堂观察法，研究对象为甘南州藏族中学十四节以藏为主高中英语教学课堂，被测班级从高中各年级以藏为主班级中随机抽取，抽得的班级分别为：高一4班、高二3班、高二4班、高三1班、高三4班。本研究对高一高二被测班级分别进行了连续四课时（即一单元课时量）的课堂观察，课型分别为：单元话题导入、阅读、词汇和语法;高三年级因其教学任务主要以高考复习备考为主，故本研究在高三年级只对两个被测班级分别进行了一节课堂观察。

（二）研究工具

本研究在课堂观察中采用的研究工具是基于华东师……