钱娟

摘  要：高中阶段的地理知识点具有很强的综合性，知识面较广，且一些知识点难度较高，需要高中生具有一定的空间思维能力才能学好地理学科。实际开展地理教学活动时，教师需要灵活运用地图，让高中生借助地图加深对于地理知识点的理解，将地图作为一种有效的辅助工具，提升空间思维能力。文章围绕如何利用地图开展高中地理教学活动的问题，进行简要探究。

关键词：高中地理;地图;实际运用

与文史类其他学科相比，地理学科的知识点难度较高，原因在于很多知识点较为零散，采用传统的机械式记忆方式，很难将这些零散的知识点进行有效串联，进而构建起完整的地理知识框架。这种背景下，地理教师要积极转变教学方式，尝试在开展教学活动过程中加入地图元素，通过让高中生了解并掌握地图，将零散的地理知识点进行有效串联，并通过观察地图、绘制地图来锻炼空间思维能力，提升地理教学效率。

一、以阅读地图为切入点开展地理教学活动

高中阶段学生们的学习任务繁重，传统的机械式记忆学习方式，已经无法满足高中阶段学习需求，高中生们想要提升学习效率，就要针对每一门功课的特点，对学习方式进行灵活调整。针对地理学科而言，想要提升学习效率就要对如何利用地图的问题给予足够重视。教师在开展教学活动过程中，可以将地图作为一个有效的切入点，在讲授地理知识之前先让高中生们观察地图，借助这种方式帮助高中生更好地记忆相关知识点。……