安梅

摘  要：在幼儿园教育教学活动中，语言教学活动占有很重要的位置，其目的是使幼儿获得语言内容、语言形式和语言运用的经验。随着教育内容的不断更新、教育现代化步伐的不断加快，幼儿园语言教学活动必须不断探索新形式、讲究艺术性，从而最大限度地激发幼儿语言学习的兴趣、提高语言运用的能力。在对孩子进行语言教育时，采用快板教学是一种良好的教育手段，本文通过介绍幼儿快板教学，旨在为幼儿教师提供指导意见。

关键词：快板;语言能力;幼儿教学

一、快板概述

“快板”又名顺口溜、最早的时候人们通常称之为“数来宝”。传说快板的创始人是朱洪武，又名朱元璋，民间传说，朱洪武便与普通儿童相距甚远，性情十分古怪，且朱洪武被人认为是祸星，叫爹爹死，叫娘娘死，朱洪武自幼随王干妈一起生活，后王干妈又将其送往一处富裕人家家里，但此次，朱洪武依然没能逃过被驱逐的厄运，从此沿街乞讨，当地百姓皆知朱洪武命数与凡人颇为不同，大都恐惧加厌恶，乞讨时也不准朱洪武喊爹喊妈，朱洪武无奈，只好拿牛骨敲门，乞讨。后来，乞丐在乞讨时经常传唱的歌曲，被流传下来，当作艺术表演形式^[1]。虽然快板这一艺术，在历史上出现的时间不长，但是因为其极强的节奏感、和韵文的规整，并且其变现手法多样，采用既有赋、比、兴等多重手法，并且有排比等手法，因此被世人广为传唱，流传下来，广为传颂。

二、快板教学的……