摘  要：“养活教育”是由我国著名作家聂圣哲先生提出的，其核心思想是教孩子做不会做的事，不断完善孩子会做的事，帮助孩子们尽早独立生活，立足于社会。简单来说，就是让孩子劳动，督促孩子从三四岁起开始做家务，学习各类劳动，帮助孩子练习动作技能，培养孩子的责任感，增加孩子的自信心，培养孩子学习解决问题的能力，从而人品、情感、鼓励教育都融入了里面。培养幼儿的责任感，增强幼儿的信息，培养幼儿学习解决的问题，从而顺其自然的养成良好的学习习惯。

关键词：“养活教育”;生活习惯;学习能力

一、幼儿自我服务的意识的培养在幼儿教育中的意义：

幼儿在2-7岁的阶段，已经开始运用简单的语言进行事情的思考，虽然只是表象思考的能力。三岁之前幼儿虽然没有入园，但是他们已经可以对简单的事情进行处理，例如：把垃圾扔到垃圾桶里、把自己的鞋子拿过来给妈妈等等，刚开始他们是在成人的引导下进行活动，随着时间慢慢的变化和年龄的增长，幼儿意识上也有了慢慢的变化，从刚开始的“游戏”转变为这是我自己的事情，是良好的习惯，自己的事情自己做-----自我服务，幼儿虽然年龄小，很多事情还是需要成人的帮助和引导，但是在每个活动的过程并不是一帆风顺，顺其自然的，例如：刚开始幼儿小肌肉的控制能力不是特别的好，在扔垃圾的时候一次性肯定不会扔进去，在一次次的尝试和扔的过程中就产生了……