杜星

摘  要：作为新课程教育教学改革下的创新型教学法，启发式教学法在高职思政课教学上起到了积极的推进作用。本文就启发式教学法的特点、作用以及应用作简要分析。

关键词：启发式教学法;高职教学;思政课

近年来，随着教育改革的推进，新教学理念的广泛普及。各大院校开始重视学生思政教育的培养。在高职院校中，思政课教学能否充分发挥其作用，关键在于如何提高思政课教学的实效性。总所周知，在现阶段的高职院校教育中，对学生进行思政教育的主要途径就是进行思政课教学。思政课教学，不仅能够调动学生学习的主动性和积极性，还能帮助学生树立正确的价值观和人生观，建立积极向上的乐观心态，对于学生的心理健康发展有着积极的推动作用。因此，针对如何有效提高思政课教学的教学效果，高职院校需要不断探索和创新思政课教学的教学方式。

一、启发式教学法及其特点

什么是启发式教学法？启发式教学法具体是指高职院校的思政课教师在进行思政课教学过程中，根据学生的实际情况，采取多途径有效的方式，调动学生学习的主动性和积极性，引导学生自主学习知识、独立思考问题，提升学生对问题进行发现、分析、解决的能力的一种创新型教学方法^[1]。启发式教学法，它既是一种教学方式，也是一种教学思路。启发式教学法在思政课教学中具有三大特点：第一，转变课堂主体位置，充分发挥学生在思政课堂教学过程中的主体地位的作用。……