张生妹

摘  要：学前教育阶段是幼儿学习语言的重要时期，所以幼儿园应当要充分抓住这一时期，不断提升语言教育工作的质量和效果。本文首先分析幼儿园语言教育工作开展的必要性和意义，其次阐述幼儿园语言教育工作开展的现状与问题，最后根据问题提出具体的解决对策并作出总结。

关键词：幼儿园语言教育;必要性和意义;现状与问题;应对举措

3岁-6岁是幼儿学习语言、提升语言功能的关键时期。这个阶段的幼儿对新鲜事物很好奇，表达的欲望也比较强烈，还具有较强的模仿能力，这些都是其语言学习的优势。幼儿园教育需要结合这个年龄段幼儿的特点，开展语言教学。

一、幼儿园语言教育工作开展的必要性和意义

首先，学前教育阶段是幼儿语言能力培养和发展的重要时期。所以幼儿园教师应当重视语言教育工作，并不断提升语言教育工作的质量和效果，提高幼儿的语言表达能力并培养幼儿良好的语言习惯。通常来说，如果在学前教育阶段没有对幼儿进行专门的语言教育工作，那么他们自身的语言表达能力将会难以得到提升，很容易给幼儿未来的健康成长带来消极影响。其次，幼儿园不断提升自身语言教育工作的质量和效果，有利于幼儿的健康成长。幼儿园主动去丰富并不断提升语言教育课程体系的内容，可以对幼儿的语言思维能力的培养和提升起着重要的促进作用，不仅让幼儿们能够听懂和理解其他人的话语，而且有效提升自己的语言表达能力。……