摘  要：公共音乐教育不仅可以提升大学生审美能力，还有助于综合素质的完善与提高，本文通过分析现阶段公共音乐教育中存在的形式化、功利化、效率不高的问题，提出了创设充满音乐活力的公共音乐课堂、扩大公共音乐教育的延伸拓展空间的课内外相结合的创新策略。

关键词：公共音乐;音乐教育

高校公共音乐教育不仅承担着普及音乐知识、传播音乐魅力的责任，更在学生精神文化建设方面起到引导作用，随着高校学生身心发育逐渐趋于成熟，其审美需要也在不断增长。如何引导学生获得科学的审美观，建立正确的审美取向，对学生心理健康与精神丰富有着举足轻重的影响。而现如今不少高校公共音乐教育流于形式且内容不精，这对适应学生身心需要和满足审美需求不利，因此创新公共音乐教育势在必行。

一、高校公共音乐教育存在的问题

音乐作为人类智慧的结晶，富集着丰富而真挚的情感，体验或者演绎他们将会获得极大的精神享受和精神力量，其对于人精神方面的启迪、抚慰与引领作用，远胜过苍白的语言或者其他形式的表达。而音乐艺术对于人心灵的洗涤净化作用却在公共音乐教育过程中常被有选择地忽视了，一些教师片面追求音乐为学生带来的学业上的助力或者名利上的满足，而对极有价值的音乐本身视而不见，音乐完全变成了学生获取优秀学业成绩、教师获得教学荣誉的工具，逐渐丧失了其审美地位，公共音乐教育的根本目的与高远追求被荒废。……