侯幸 王佳政

[摘 要] 网络育人是一个与网络社会相伴而生的系统概念，既是引导受教育者更加辩证地看待网络与现实的世界观教育，也是帮助受教育者在网络社会中实现更好的成长与发展的方法论教育。立足于高校立德树人的根本任务，探讨高校网络思想政治育人的新特点和新挑战，将网络育人与高校课程建设相结合，以价值传递和思想引导为主要目标，从队伍培养、资源建设、育人理念三个方面探索高校提高网络育人实效的新对策和新思路，从而促进网络思想政治育人对人才培养的正向引导。

[关键词] 网络育人;价值引导;育人理念

[基金项目] 2020年度教育部高校思想政治理论课教师研究专项“高校课程思政与思想政治课程协同育人问题研究”（20JDSZK010）;2020年度四川省教育厅网络思想政治教育研究课题“高校网络育人价值的生成机制与实现路径研究”（CJWSZ20-28）;2020年度成都大学“课程思政1212工程”建设项目“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（CDKCSZKC202029）;2020年度成都大学课程思政专项研究课题“高校课程思政与思想政治课程同向同行的路径研究”（2020KCSZA05）

[作者简介] 侯 幸（1983—），女，河南辉县人，博士，成都大学马克思主义学院讲师，主要从事思想政治教育理论与方法和马克思主义中国化研究;王佳政（1983—），男，江西南昌人，碩士，成都大学马克思主义学院讲师，主要从事大学生思想政治教育和大学生就业研究。

[中图分类号] G641    [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）39-0001-04    [收稿日期] 2021-05-16

无论是网络媒体的兴起，还是高新科技“互联网+”的时代发展特点，都显示出网络对于大众，不仅是休闲娱乐的平台，还是思想交流和传播的渠道，乃至诸多新型生产方式的载体。……