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家校合作促进未成年人健康成长

2021-09-30冷晓杰

下一代 2021年5期
关键词:淡定关爱尊重

冷晓杰

摘  要:为了帮助孩子顺利应考,在这短短的时间内作为家长怎么做,才能最大限度的挖掘孩子的潜力,充分发挥孩子的优势,在中考时考出最理想的成绩呢。尊重而不溺爱 ,关心而不唠叨,淡定而不松懈。作为家长,我们要了解孩子的实际水平,不要给孩子过高的预期,要守住一颗最可贵的平常心。

关键词:尊重;关爱;淡定

花开花谢,转眼我们的孩子就要走进人生中第一次大考的考场。我们总说高考改变命运,可现在的情况就是,很多人根本等不到高考改变命运,直接在中考的时候,就已经被分流。 所以接下来的日子不管是对孩子还是家长来说,必定是承受压力前行的日子。为了帮助孩子顺利应考,在这短短的时间内作为家长怎么做,才能最大限度的挖掘孩子的潜力,充分发挥孩子的优势,在中考时考出最理想的成绩呢。我结合多年带毕业班的实践经验谈谈自己的感想。

一、尊重而不溺爱

黎巴嫩诗人纪伯伦在他的诗里写到:你的孩子不属于你 他们是生命的渴望 是生命自己的儿女 经由你生  与你相守 却有自己独立的轨迹 给他们爱而不是你的意志 孩子有自己的见地 给他一个栖身的家 不要把他的精神关闭 他的灵魂属于明日世界 你无从闯入 梦中寻访也将被拒(节选《你的孩子》)

尊重孩子的人格。当你坐在沙发上安静的看书,玩手机时,当你正在厨房忙着做饭时,孩子来到你身边告诉你他心情不好,他很烦时,你的反应是什么?你比孩子还烦,你想赶快处理好孩子的事情,然后玩你的手机,做你的事情。有这种反应的根源就在于他是你孩子,不是你的上级,不是你的重要客户,不是......归根结底就是家长没有意识到孩子是一个有思想的独立个体。对这个个体家长缺乏应有的尊重。

尊重孩子的话语权。面对一个个有思想的独立个体,我们总想把自己的意志强加给孩子。当他的翅膀越来越硬时,到了青春期,他就会和你对抗。初三的孩子正处于这个阶段,如果你的孩子存在上面的问题。最好的做法就是尊重。尊重孩子的话语权有益沟通。大多数情况下我们只是对孩子表达自己的观点,不给孩子说话的机会,孩子的讲话通常刚刚开始就被我们打断。我们总是迫不及待的想让孩子快点把话说完,快点把作业写完,快点吃完饭,快点下楼......当她(他)的节奏跟不上你的节拍,你便火冒三丈。要么催,要么吼,要么出手。这种方式解决问题了吗,当然没有。想解决就需要换一种方式。

尊重孩子宣泄情绪。中考前孩子压力大,作为家长必须要学会倾听孩子的心声,做孩子最好的倾听者。只听,不用发表观点。只用语气助词“嗯”,“啊”就可以了。不愿意听的话记在脑子里,找适当的机会和孩子交流。允许孩子发泄情绪,也是对孩子的尊重。家是什么,家是港湾。记得我的一位朋友和我说过,她小的时候在外面受了委屈,回到家里永远都是责骂和挨打。直至现在成家之后她和父母之间的关系也不和谐。

但是尊重并不是百依百顺,关心不是溺爱孩子,溺爱是对孩子不良习惯的纵容。必须让他懂得学习是他的本分,没有回旋余地。

二、关心而不唠叨

关爱要真心实意。对孩子真正的爱是既看得到他的优点,也能看得到他的短板。想方设法发挥他的优势,而不是两眼只盯着他的不足。全心全意关爱孩子,就要注意观察孩子,从积极的方面去看待孩子,肯定孩子的每一点进步,对孩子正确的做法鼓励肯定,错误的做法给予否定,引领到正路上来。昨天下班去门卫拿孩子的书包,看见我闺女同学的妈妈正在看我闺女的语文书,表情凝重。她告诉我,她才知道语文书上需要记这么多的笔记,看看她闺女的书上,字迹聊聊无几。看到她很生气,我赶紧告诉她,看到孩子先肯定她的笔记,然后再分析原因。她笑了,她說:“冷姐,你要不告诉我,我回去一定是先劈头盖脸的臭骂。”

关爱要有度。孩子回到家后,家长可以无微不至的关爱孩子,但尽量少说多做,要给孩子独立的空间和时间。前几天,天凉,有个小女孩找到我说老师我肚子疼,我一问不是胃疼,我赶紧给她找了个暖宝,然后问她是不是着凉了,同事手快,掀起孩子的裤脚一看,孩子只穿了一条校服裤子。我很心疼的问她,妈妈怎么不让你穿秋裤。她告诉我,妈妈说了,我没有听。第二天再见她时,她穿上了秋裤。这件事告诉我们非原则性的事情不用管,说了也不管用的不要说。撞了南墙自然她就有了长进。

关爱不唠叨。两千多年前的荀子把有效教育和无效教育区分为“君子之学”和“小人之学”。“君子之学”是从耳朵进来,进入心中,传遍全身,影响到行为;而“小人之学”则是从耳朵进来,从嘴巴出去,只走了4寸长,所以难以影响到整个人。有一个调查,“你最喜欢家长说的一句话是什么?”和“你最喜欢家长做的一件事是什么?”绝大多数学生的回答是“什么也不要说,什么也不要做。”可见,孩子不欢迎我们过度的关心,家长不要做“小人之学。”,唠叨个没完没了。

三、淡定而不松懈

正确调控情绪。生活,工作的压力让我们焦灼不安。但面对中考冲刺阶段孩子,我们要正确调控自己的情绪。我们首要做的是和孩子一起查找原因,心平气和地和孩子分析考不好的原因,并从中发现不足,制订下一阶段的学习计划。面对不理想的月考成绩家长要多进行纵向的孩子自己跟自己的比较,努力发现孩子每时每刻的进步,帮助孩子树立信心。同时帮助孩子分析自身的长处和缺陷,以达到扬长避短、鼓舞士气的效果。

创造一个良好的家庭环境 。家庭环境或氛围的改变不要过多,反差不要太大,要营造宽松、自然、愉快的家庭氛围。 衣食住行都保持原样就行,可以让孩子在星期天适当地看看电视、听听音乐或逛逛街。有些家长朋友不明白,让孩子所有的活动都集中到学习上其实没有好处。学习不仅仅是看书,休息也不仅仅就是睡觉。让孩子在学习之余做一些力所能及的活动,比如扫地、洗碗、洗衣服,不仅可以让孩子的大脑得到适当的缓解放松,而且对孩子的成长发育有好处。

作为家长,我们要了解孩子的实际水平,不要给孩子过高的预期,要守住一颗最可贵的平常心。 概括的说家长要做的主要有两个方面:一是精神引领,二是后勤保障。 最后分享给大家一句话:包容是最耐心的等待,等待,花会静静地开。

参考文献:

[1]尹建莉《最美的教育最简单》作家出版社 2014.7

[2]张艳艳 《爱,藏起一半》光明日报出版社 2012.10

*该论文为承德市教育科学研究“十三五”规划重点课题家校合作促进未成年人健康成长的研究成果之一,课题编号2001046

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