郑爱东

摘  要：新课程教育理念下高中音乐教育更加关注音乐艺术审美，培养学生综合音乐素养，建立基本的音乐审美和鉴赏能力，这也是学生人文素养的重要体现。基于此，本文先分析了高中音乐教学创新的必要性，然后提出了音乐教学创新的方法。以期能够通过音乐教学创新，能够提高音乐教学质量，培养学生的人文素养，提高其音乐审美能力。

关键词：新课程改革;高中音乐;创新教学方法

引言：新课程改革要求高中教育更加重视综合素养的教育，充分体现出高中生在教学中的主体地位，改变传统灌输式教学，更加重视学生在教学过程中的参与度。在高中教育中音乐课程只是副科，学生重视程度不高，但音乐学科是高中教育体系中的重要人文课程，是培养学生综合素养的重要科目。因此音乐教学要更加重视音乐审美培养，注重培养学生创造能力。因此研究音乐教学创新对于教学质量有重要价值。

一、高中音乐教学创新的必要性

如今加快新课程改革趋势，高中音乐教学的很多问题逐渐暴露出来影响到学生的音乐学习。首先在教学内容上，传统音乐教学围绕教材展开，教材是多年前编写，内容枯燥单一，很难吸引学生学习。以教材为核心的教学难以提高学生学习积极性，自然难以保证教学质量。其次在教学方式上，灌输式教学逐渐被淘汰，但音乐教学仍然缺乏活力和生命力，教师始终倾向于对理论知识的教学，没有关注演唱技巧和音乐鉴赏的指导，并不能达到良好的教学效果^[1]。……