何丹凤 周付江 邓进军 陈成 姜亦坚

摘  要：以大庆师范学院为例，通过确立培养目标和办学思路，完善人才培养模式的构建，深化校企合作等应用型人才培养策略，基于工程教育专业认证的教育教理论的实践与思考，探索符合学校办学特色、适合社会发展需要的应用型人才培养模式，对应用型工科专业应用型人才培养模式进行了系统性的探索。

关键字：应用实践 ;能力培养;研究

工程教育专业认证要求建立健全学科专业动态调整机制，加快一流大学和一流学科建设，推进产学研协同创新，国家强调要提升教育服务经济社会发展能力，调整优化高校区域布局、学科结构、专业设置，积极投身实施创新驱动发展战略，着重培养创新型、复合型、应用型人才。因此，培养应用型人才做为高等本科院校的重中之重。以我校应用型工科专业应用型人才培养为例，应用型工科专业结合地方特色、发挥产学研的优势、优化人才培养模式培养出大量的合格人才，重点开展“围绕应用型人才培养，依托实践教学基地，践行校企深度融合的人才培养模式”等工作，在教学改革、课程建设、线上教学、培训竞赛等方面紧随着经济的发展和企业对人才需求的转变，着力于对培养应用型人才做出进一步的研究与探索。

1 应用型工科专业应用型人才培养目标与办学思路

主要面向石油化工行业和东北地区人才需求，坚持产学研用，培养适应社会经济发展需求，具有铁人精神特质、德智体美劳全面发展的能够在石油化工及相关领域，从事化工产品和过程研究、开发、设计、产品检验和控制管理等方面工作的应用型工程技术人才。……