胡帅

摘  要：千年的文化沉淀，古老的民风传承，成就了宁海乃至浙东最古老的历史名村——长街镇西岙村。家乡的发展促使着人的进步，我校积极引导学生对古老的村落开展项目学习，让学生通过调查走访调查，激发自身的创造、探究意识，采用多学科整合的方式追溯西岙古村的前世今生，自主完成知识意义的建构。

关键词：家乡记忆 调查探究 生活体验  课程整合

综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。这便需要教师结合校园文化特色，引导学生发现生活，体验生活，感悟生活。

长街镇西岙村，它蕴藏着故事，也发生着巨变。而对于西岙古村前世今生的追溯，如何以综合实践活动为主线，将人文、科技、美学、信息、民俗、品德等课程的内容加以整合，帮助学生在实践体验、内化吸收、探索创新中完成知识意义上的建构，获得较为完整而具体的知识，实现全面地发展呢？

一、一花一世界，走进西岙村

西岙村伫立在宁海县长街镇北端。一千多年前，陈姓先祖迁徙至此，始称西洲。成就了这个宁海乃至浙东最古老的历史名村。

这是一座具有深厚历史文化底蕴的古村，古村处处景观无一不在向我们展现西岙古村的文化底蕴。如何引导学生对家乡西岙古村进行前世今生的探秘活动？因地制宜促进学生知村、爱村、护村的思想情感，增强学生社会责任感，激发爱乡之情并发掘出一条适合小学生项目学习的途径，提出切实可行且操作性强的解决对策。……