陈华 肖康 周盼

摘  要：近年来，大学生资助、培养工作逐渐得到越来越多高校重视，而大多数高校资助的多，真正发挥出资助育人作用的少。本文以促进资助对象长期、可持续发展为目的，从资助对象的精准识别、消减资助对象的思想负担、资助对象的有效引导、校友回馈社会四个方面深入探讨资助育人的优化路径。

关键词：大学生;资助;校友回馈

目前，我国资助政策体系非常完善，大学阶段提供有“奖、助、勤、减、补”等多种资助帮扶政策，在校大学生可以享受到来自不同层面、不同渠道的十余种资助形式。2017年12月6日，教育部发布的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中明确指出，把“扶困”与“扶智”，“扶困”与“扶志”结合起来，建立国家资助、学校奖助、社会 捐助、学生自助“四位一体”的发展型资助体系，然而，许多高校仍然出现“资助”和“育人”脱节、“资助的多，育人的少”等现象，可以考虑从以下四步入手，实现从大学生资助到校友回馈的良性循环。

一、资助对象的精准识别

根据《教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财〔2018〕16号）精神，提出家庭经济困难认定办法。高校辅导员在家庭经济困难学生认定工作中扮演着举足轻重的作用，在具体区分、界定大学生家庭经济贫困程度仍然很困难，一系列主观、客观因素影响到认定的精准性和覆盖面。

随着大数据时代的到了，有些高校利用大数据技术为资助工作者获得有效信息和决策依据，提高决策的科学性、精准性，还能进一步为高校师生提供共享、实时、个性化和内涵化的资助服务，做到资助对象识别指数化，实现资助形式多样化， 推进管理模式智能化，深化精准资助实效性[1]。……