曹静

【摘    要】本文以基于核心素养培育视角下的小学语文阅读教学改革为主题展开论述，首先针对背景进行了简要介绍，然后分析了小学语文阅读教学存在的问题，之后重点从多个层面针对基于核心素养培育视角下的小学语文阅读教学改革策略进行了分析探讨。

【关键词】核心素养;小学语文;阅读教学

中图分类号：G623.23       文献标识码：A      文章編号：1006-7485（2021）27-0120-02

Primary School Chinese Reading Teaching Based on Core Literacy

（The Experimental School Affiliated to Qufu Normal University，China） CAO Jing

【Abstract】This article discusses the teaching reform of primary school Chinese reading based on the perspective of core literacy cultivation as the theme. First， it briefly introduces the background， then analyzes the problems in primary school Chinese reading teaching， and then focuses on the core literacy cultivation perspective from multiple levels. The teaching reform strategy of Chinese reading in elementary schools under the following is analyzed and discussed.

【Keywords】Core literacy; Elementary school Chinese; Reading teaching

阅读能力是小学生语文素养的重要体现，因此阅读教学是小学语文教学的重点之一，持续推进阅读教学改革，对于小学语文整体教学质量的提升有着重要的促进作用。但是从当前的情况来看，小学语文阅读教学中仍然存在一定的不足之处，因此，在了解现状的基础上不断进行教学改革显得十分必要，本文针对核心素养培育视角下的小学语文阅读教学改革展开讨论。

一、小学语文阅读教学存在的问题

通过系统的分析和总结，小学语文阅读教学中存在的共性问题主要包括以下几个方面：第一，教师指导作用发挥不够。目前，大多数小学教师都能认识到小学生阅读能力培养的重要性，但在教学实践中，一些教师将主要精力放在学生考试技巧的培养中，比如，教师会教授学生得到各类阅读材料后如何围绕题目快速寻找材料中的相关信息，然后给出最佳答案，但是忽略了对阅读材料内涵及作者思想情感的深度剖析和理解。这一教学方式会导致阅读教学偏离正确方向，语文教学的实际作用得不到发挥。……