麻淑雯

【摘    要】玩耍是小孩子的天性，幼儿的成长和求学之路必然离不开游戏。幼儿园语言集体教学活动可以以游戏化的方式进行，给教学活动增加活力，保证幼儿能在游戏中得到收获和难忘的游戏体验，同时还能学习到一些知识。

【关键词】幼儿园;游戏化;趣味性

中图分类号：G610       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）27-0102-02

Talking about the Gamification of Language Group Teaching Activities in Kindergartens

（South Street Kindergarten， Xifeng District， Qingyang City， Gansu Province，China） MA Shuwen

【Abstract】Play is a childs nature， and childrens growth and learning are bound to be inseparable from games. Group language teaching activities in kindergartens can be carried out in a game-based way to add vitality to the teaching activities and ensure that children can get harvest and unforgettable game experience in the game， and at the same time they can learn some knowledge.

【Keywords】Kindergarten; Gamification; Fun

幼儿园时期正是幼儿语言能力培养的至关重要的阶段。因此教师必须要运用准确有用的方式来帮助幼儿提升语言水平。研究发现，游戏是幼儿学习发展的主要方法，是幼儿成长发展阶段不可或缺的内容，而在游戏中获得的体验是幼儿学习的基础，游戏对于幼儿生长发展具有非常重大的意义。幼儿的心理和生理都处在发展阶段，说教教育完全行不通，而且可能会影响幼儿的学习积极性，从而导致他们对学习和教学活动产生厌恶情绪。借助游戏环节，给幼儿创造情景体验，幼儿将会很好地接收到这份有价值的体验和感受，想象力和创造能力也将会被一点点地发掘出来，慢慢提高幼儿的语言表达能力和人际沟通能力。因此，在语言集体教学活动中，教师应该根据幼儿心理生长发展特点等因素进行教学，根据幼儿的需求和兴趣点，给幼儿创造一个舒适且自由的语言教学氛围，鼓励幼儿有想法、敢表达，并且要给幼儿创造一个可以自由发言的机会，锻炼幼儿的语言能力。运用游戏的形式，让语言教学活动变得丰富多彩，教学效率也会相应提高，幼儿还能在教学中感受到快乐，从而爱上语言教学活动。……