李菁

□甘

【摘    要】初中道德与法治这一科目的创设，不仅可以有效帮助学生构建起初步的道德与法治理念，同时也影响着初中学生的个性与思想意识发展成长，影响着初中学生对于日常生活实际的认知与情感态度。因此，道德与法治教师应该不断革新教学思维，转变教学方式，重视学生实际能力的提升，培育全面发展的人才。

【关键词】初中;道德与法治;生活化

中图分类号：G631       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）27-0054-02

Analysis of the Life-oriented Teaching Strategies in the Moral and Rule of Law Classes in Junior High Schools

（Chengguan Junior High School， Wushan County， Tianshui City， Gansu Province，China） LI Jing

【Abstract】The creation of the subject of ethics and rule of law in junior high schools can not only effectively help students build up the initial concepts of morality and rule of law， but also affect the development and growth of junior high school students personality and ideology， and affect their cognitive and emotional attitudes in actual daily life. Therefore， teachers of ethics and rule of law should continue to innovate their teaching thinking， change their teaching methods， pay attention to the improvement of students' practical ability， and cultivate talents with comprehensive development.

【Keywords】 Junior high school; Morality and rule of law; Life-oriented

日常生活中蕴藏着无穷无尽的教学素材，各个学科都与生活实际具有紧密的关联。因此，在初中道德与法治课堂教学中，教师不能单单停留在口头教学上，而是应该从学生的实际生活出发，将知识形象化、直观化，促使学生更容易理解、掌握知识。基于此，下文将对初中道德与法治课堂教学生活化的措施进行分析与阐述，旨在为教师提供些许建议与思路。

一、道德与法治生活化教学的意义

道德与法治这一学科的主要目的就是对初中学生的身体与心理成长发育起到有效的推进作用，促使学生可以在未来的学习与生活中学习怎样面对他人与集体，在未来走向社会以后也可以完善把控好社会关系，并处理好道德问题，培育学生正确的思想观念与行为意识，帮助学生形成价值观、人生观，增强学生的自信心。因此，在道德与法治这一科目的实际教学过程中，教师应该重视整改优化自身的教学理念与教学方式，学会将日常生活中的元素有效引入，实现道德与法治课堂的生活化，引领学生用心去感悟，从而对周边的事物与生活产生热爱之情。……