李小花 刘荣君（内蒙古农业大学职业技术学院）

■ 引言

大众创新、万众创业。创新创业已经成为国家的热点话题。面对日益激烈达到人才竞争，迫切需要高校为社会培养具有实践性的复合型人才。而双创教育旨在构建具有创新型与实践型的人才培养模式，培养勇于实践、敢于创新，可以面对市场竞争压力的人才。高职院校开展双创教育改革，不仅帮助高职院校完善人才培养模式，而且是高职院校提升竞争力，提高办学水平，促进人才培养质量的重要方式。高职院校将双创教育融入人才培养，不仅可以培养创新型人才，而且在开展双创教育的过程中，打造出一批具有探索性创新的师资队伍，从而实现产学研的结合，提升社会发展动力，规范现代教育的发展。

■ 高职院校“双创”教育人才培养体系的必要性

在新时代下，高职教育缺乏竞争力，而且在过去高职教育实施的过程中，存在理论与实践的脱节，人才培养模式不合理。创新创业教育融入人才培养方案，不仅可以促进教育理念与教育实践的结合，还可以推进双创教育的开展，双创教育的人才培养模式，将专业课和创新创业教育融合，从理论与实践相结合的角度出发，通过课程建设，提高学生的学习主动性，培养学生创新精神和创业能力，进而成为复合型人才。

双创教育的人才培养模式是高职院校培养应用型、复合型人才的重要环节。将创新创业教育融入人才培养模式，依托校企融合，提高了人才培养模式的实操性，在与校企合作的基础上，不仅拓宽了学生创新创业的道路，而且帮助学生获得更多创业信息，从而提高了学生的核心能力。……