刘野 陈福炯（湖州职业技术学院）

■ 引言

跨境电商作为外贸的新业态，在我国的外贸尤其是出口领域扮演着越来越重要的角色。2021 年的《政府工作报告》中指出，要发展跨境电商等新业态新模式。2020 年我国跨境电商进出口1.69 万亿元，增长31.1%。其中，出口1.12 万亿元，增长40.1%；进口0.57 万亿元，增长16.5%。跨境电商的迅速发展使得传统的国际贸易的教材和内容已经不能满足新背景下的教学和人才培养需求，本文结合传统《国际贸易实务》课程现状，分析目前存在的问题，探讨跨境电商背景下该课程如何做到与时俱进，融入跨境电商的教学内容。尤其对目前没有设置跨境电子商务专业的院校来说，该课程的教学改革是必不可少的。

■ 《国际贸易实务》课程教学现状

（一）课程教学内容没有融合

目前《国际贸易实务》课程作为高职院校国际贸易实务专业和跨境电子商务专业的核心课程，是后续很多课程的基础性内容，其重要性不言而喻。传统的《国际贸易实务》课程主要以一笔外贸交易的流程为主线，分为交易前的准备工作、交易磋商及合同签订、合同履行三个环节。而对于跨境电商的内容，目前涉及的较少，或者说大部分院校的通用做法是在讲授的章节中加入跨境电商基础部分，很少做到将跨境电商的知识融入整个课程内容中。

（二）缺少实践性教学内容[1]

目前大部分院校在《国际贸易实务》课程教学中，主要以理论讲授和案例分析为主，辅助pocib 软件的实操教学，其他实践性的内容较少，学生还是离真实的外贸比较远。……