励莉（苏州农业职业技术学院 经济管理学院）

■ 引言

物流产业在2020 年经历新冠肺炎疫情之后，凸显出物流与供应链的重要性，也反映了物流行业的焦点问题。比如，应急响应、数字化、智能化的趋势，消费者的工作习惯、消费习惯、文化习惯发生了结构性变化，物流产业数字化转型及线上+线下已成为常态。整个行业从开始的阵痛、迷惘到全情投入，随之也引发了对用人的巨大需求。根据中物联的统计，2019-2020 年物流职业教育高职实际招生专业1288 个，招生人数8.82 万人，在校生人数24.29 万人。处于长三角经济带的华东区，由于经济发展水平、物流产业发展和职业教育发展水平都位居前列，物流专业招生规模居全国首位。苏州地处长三角经济带的中心区域，随着本地区物流行业的飞速发展，信息化、网络化、智能化成为主流趋势，对物流人才的要求日趋提高。但是，我国的职业教育发展不平衡，在制度建设、政策配套、办学能力以及人才培养质量等方面存在差距，各个高职院校选择的路径大相径庭。对于高职院校来说，走产教融合、校企合作的道路，进行人才培养改革，才能在产业转型升级中提供符合产业发展的技能型人才。

■ 我院物流管理专业校企合作面临的问题

（1）课程体系与物流企业需求不匹配。物流管理专业的课程设置主要为理论讲授，在实训实践方面，不仅课时安排不足，也缺乏相应的监管。企业参与人才培养方案制定，但仅限于在学校提供的方案初稿后提出调整个别课程的建议。……