张 恒

（延安大学西安创新学院,陕西西安 710100）

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现‘三全’育人，由此开启了中国高校课程思政改革的序幕。要求各高校将学生的思想政治教育从原来的思政课拓展到通识基础课和专业课中，“各门课都要守好一段渠、种好责任田”。做好专业课程和思想政治相结合，是充分发挥课程价值教育功能，是发挥育人功能的重要路径”形成全方位培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观等思想政治教育体系，将显性德育与隐性德育教育相结合，实现“立德树人”的根本目标。

一、课程思政与大学摄影

“课程思政”是将所蕴含思政元素和所承载的思政育人功能融入课堂教学中，实现专业课教学与“大思政”协同育人的效应，达到价值观塑造、专业知识传授、实践能力培养教育全过程。

摄影是传递信息、记录历史，反映生活、表达情感的重要手段。在20世纪80年代，摄影逐渐在我国高校教育教学体系推广开来。大学摄影是落实立德树人的重要平台，是开展课程思政的重要手段，优秀的摄影作品能够无形中影响学生的思想和行为，达到润物细无声的效果。教师在教学中利用摄影的社会功能、好照片的评判标准、摄影构图、摄影用光的等内容合理选择具有代表性的照片，借助课堂教学的力量，讲述大时代下的小人物的故事，传播社会主义核心价值观，增强学生家国情怀、树立正确的价值观念、确立正确的政治信仰，实现立德树人的根本目标。……