刘芳，张金，郑玲玲，丁俊香，赵婷

（陆军炮兵防空兵学院，安徽 合肥 230000）

军队院校的学员是未来部队建设和发展的基础，是军队的未来和希望。所以，军队院校要发挥好军事人才的摇篮作用，培养出更多受部队欢迎的人才，必须抓好以教学为中心的各项工作，而基础教学又是第一任职所需，提高课堂教学质量至关重要。为了能够让学员扎实地掌握专业课程的原理与技术知识，教员不仅要调动学员的学习积极性，而且应用合适的教学和实践方法。针对专业基础课理论知识抽象、学员难以理解等问题，案例式教学模式为有效提升专业课教学质量提供了有效的方法和手段。

本文针对“传感与测试技术”课程教学现状，结合其课程特点提出融入军事特色的案例驱动教学，并阐述了实施案例驱动教学的步骤和应注意的问题。

1 军队院校“传感与测试技术”课程的地位及教学现状分析

1.1 “传感与测试技术”课程的地位

“传感与测试技术”课程是军队院校测控技术与仪器专业学员的专业基础必修课,该课程是与炮兵保障分队指挥方向精确对接的任职衔接的专业基础课。本课程根本任务是对学员进行系统的信息感知和概念、方法、途径的教育，引导学员理解与掌握传感器、测试信号调理、典型兵器测试的方法和技术途径；对于学员理解实战化训练过程中涉及的传感、测试领域，提高分析信息感知问题的能力具有重大意义。为进一步学习测量技术基础、测控系统原理、炮兵侦查装备操作与使用等后续课程，掌握第一任职岗位装备原理，操作、维护保障技能打下扎实的专业技术基础。……