陈凤英

(福建省永安市第三中学 366000)

实验是高中化学的重要内容，是高考的必考知识点.因高中化学实验涵盖的知识多而零碎，实验问题情境灵活多变，为使学生更好的突破相关习题应立足高中化学学科核心素养，做好实验习题类型的汇总以及解题规律的分析，使学生有针对性的备考.

一、新高考背景下高中化学考情分析

随着新一轮课程改革工作的稳步推进，培养学生学科核心素养成为教学工作的重要内容.新高考背景下高中化学习题的设计也很好的体现核心素养内涵.以2020年高考山东卷为例，高中化学实验习题数量较多，很好的考查了学生的证据推理、科学探究、科学态度、社会责任等核心素养.从整体上来看，实验习题的难度并不大，体现了高考的“稳中求变”原则，但在解题中仍要做到仔细、认真，充分挖掘题干中的隐含条件，积极联系所学才能更好的找到解题的突破口.

二、新高考背景下高中化学实验解题例讲

1.实验装置

例1利用如图1所示的实验装置(加持装置略)进行实验，能达到实验目的的是( ).

A.用甲装置制备并收集CO2

B.用乙装置制备溴苯并验证有HBr产生

C.用丙装置制备无水MgCl2

D.用丁装置在铁上镀铜

解题思路分析甲装置加热NaHCO3生成CO2，而的CO2密度大于空气密度，需使用向上排空气法收集.乙装置中的溴容易挥发，验证HBr时应将导管通入CCl4中去除挥发的溴，排除干扰.C装置加热MgCl2·6H2O，通入干燥的HCl可防止MgCl2水解.D装置Fe为阳极，失去电子转化成Fe2+，综……