本社记者 王涵

>>中国职业技术教育学会副会长、中华职教社常务理事孙善学教授 资料图

习近平总书记曾指出：“技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础，对推动经济高质量发展具有重要作用。”

改革开放40年，中国已经建成了全世界规模最大的职业教育体系。来自国家统计局和教育部的数据显示，中国现有中等职业院校10340所、高等职业院校1423所，现代职业教育体系初步建立。但是，高级技工的缺乏，依然是我国实体经济面临的一个突出问题。据统计，在全国超2亿的技能劳动者中，高技能人才仅有5000多万人，高级技工缺口高达2200万人。且该数据仍在不断扩大中，预计在2025年将接近3000万。

大而不强、多而不精，已经成为中国职业教育快速发展后新的痛点。如何突破职业教育转型过程中的困境和瓶颈，让职业教育更好服务国家发展需要，以技术进步推动制造业升级，实现经济高质量发展，是一道典型的中国式发展难题。

为此，本社记者专访了中国职业技术教育学会副会长、中华职教社常务理事孙善学教授。

把握职业教育逻辑起点

从统计数据来看，当前我国共有1.17万所职业院校、3088万在校生，已建成世界规模最大的职业教育体系。近年来，现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域的一线新增从业人员有70%以上来自职业院校。可见，职业教育为我国经济社会发展提供了强有力的技能人才和智力支撑。

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但长期以来，人们更多地从教育供给的角度认识职业教育，忽视了职业教育支撑经济发展的重要作用。职业教育……