王艳囡

摘 要： 高校产品设计专业在开展教学工作中，应体现以人为本理念，促进学生全面发展，引导学生强化对产品现象的了解，认识产品元素，将基础课程教育和专业教育结合在一起，促进学生巩固专业知识，提升专业能力，强化核心素养。同时增强学生学习兴趣与热情，学习中发挥能动意识。

关 键 词： 产品设计专业;基础课程教育;专业教育

产品设计专业属于综合性学科，主要将人文艺术与计算机结合，此专业能对人才进行综合性培养，旨在培养学生艺术设计修养与艺术设计素质。高校学生在学习过程中，需要强化对基础理论知识的掌握，也应注重自身实践能力提升，进而成為与社会实际需要相适应的技能型人才[1]。

一、产品设计概述

产品设计综合性比较强，涉及到广泛的知识体系及相关准则。对刚刚学习这一专业的学生来讲，他们对知识体系认识不足，对设计工作的理解与认识也较为模糊。在教学过程中，学生专业兴趣的形成十分重要。因此，在产品设计教学中，不仅需讲授专业性理论知识，也需对学生进行合理引导，使学生形成正确学习态度，提升专业学习兴趣。这就需要教学中不能简单开展基础课程教育，应使其与专业教育充分融合在一起，结合学科内容难易程度以及学生具体情况，合理安排教学任务[2]。具体实施时，应制定专业教学目标，体现出学习内容的整合性、跨学科性，促进学生开展自主学习，并积极为学生营造学习氛围，将教师在教学中的辅助作用充分发挥出来。……