陶爱恩，李本富，陈秋霞，李光忠，钱金栿

（丽江文化旅游学院 医学院，云南 丽江 674199）

以学生为中心的观念源于美国儿童心理学家和教育家杜威“以儿童为中心”的观念，是以传统教育思想“教（教师、教材、课堂）”为中心向新时代教育思想以“学（学生学习、学生成长、学生发展）为中心”的重要转变，体现以学生为本，以学为本。目前，针对以学生为中心在人才培养观[1]、教学模式[2]、应用化学基础课程教学资源建设[3]、教学整改[4]、多元混合式课程教学模式[5]等方面已有研究。笔者主要通过设计思维理念，以本学院学情、学风的实际为载体，以学生为中心探究本学院在人才培养和课程建设中存在的问题，提出解决路径和举措，以期为提高本学院人才培养的质量和打造一流课程提供参考。

本研究是基于设计思维的方法，以学情、学风为载体制定调查问卷。通过调查问卷反馈出学生在人才培养和教学中主要存在的问题，以问题为导向，提出具体的整改路径和措施，对后期本学院人才培养与课程质量建设提供重要的参考依据。

一、调查方法

研究对象为丽江文化旅游学院医学院的学生，设计“丽江文化旅游学院医学院本科生学情、学风调查问卷”，问卷共55题，为多选模式，涉及2017～2019级495名本科生的基本情况、学习习惯、学习生活状况、满意度、意见和建议四个部分。调查方式采用问卷星进行网上调查，共回收有效问卷495份。

二、结果与分析

（一）学情分析

本调查共涉及495名学生，其人员结构主要包括男生74人、女生421人；……