广东科贸职业学院 肖 璐

一、高职口译教学改革必要性

自从北京外国语学院首次开设口译课程起，中国本科高校口译教学与研究蓬勃发展，积累了40余年的经验和成果。相比之下，高职院校口译教学起步晚，缺乏长期实践和成熟理论指导，再加上生源、师资和设施等客观条件不足，高职口译教学效果一直不甚理想。

为了了解高职学生对口译课堂教学的看法以及口译学习对于其职业发展的影响，笔者对本校外语商务学院应届毕业生进行了在线问卷调查。78份有效问卷调查结果显示，超过半数的学生认为过去的口译课堂教学存在改进空间，如教学方式单一、难度太大、技能训练不足等。然而，当询问到口译是否对工作有帮助时，有近70%的人认为口译是有帮助的，尤其是在翻译、英语听说和客户沟通等方面。并且，有超过60%的毕业生认为口译教学应该更加关注语言外的能力培养，如公众演讲、逻辑分析能力等。由此可见，尽管口译学习对于高职学生具有一定的挑战性，但是适应市场对应用型人才的需求，有助于学生提高职场竞争力。

笔者认为，其根本原因在于口译活动所涉及的不仅仅是语言转换，还有逻辑分析、短期记忆、公开演讲等各项可迁移能力，这恰恰是现代社会最重视的几项关键职场能力。然而，目前高职口译教学却往往重语言训练、轻技能培养，多以专题式口头翻译练习为主，既不符合口译学习规律，也无法满足职业技能培养要求。……