福建省泉州华侨职业中专学校 王艳芳

我校从2011年至今获得泉州市中职学生英语技能大赛十一连冠的佳绩，多次代表泉州市参加省级、国家级的各项赛事，硕果累累。这得力于学校领导的大力支持、教师的倾囊相授，让选手有机会在职业环境下充分展示个人与团队的英语专业能力。多年职业英语技能大赛的辅导经历，使笔者感悟颇多。以下，笔者将对教师团队、选手组成及剧本编写等因素进行阐述，从中探索赛事培训的有效做法与途径。

一、团结协作的工匠精神，是一支教师辅导团队的灵魂

教师辅导团队涵盖与竞赛内容相关的多个环节，一切以竞赛要求为中心，服从需要，服务选手，教师分工明确又相互配合。

（一）专业教师

中职英语技能大赛的服务类赛事辅导由商务英语专业教师担任，我校只有5名专业课教师，人员虽少却精干，由于长期接受竞赛任务，已形成分工明确、注重效率的团队风格。其中，职业风采由两个教师负责选拔，并组成两队选手进行梯队培养。平时每位教师在不同培训环节对选手进行针对性培训，定期进行阶段性汇总，共同研究制订下一阶段的训练方案。

（二）外籍教师

一口地道标准的英音或美音体现了参赛选手专业的英语水平，也更容易获得评委和观众的关注。虽然专业教师可以充分运用现代化信息手段，如百词斩、流利说等App来训练学生的发音，但外籍教师面对面地教学，其纯正的发音更能影响选手努力学习正确规范的读法，尤其能通过观察外籍教师的口型和发音来调整自身的连读、轻重读、押韵等细小却不容忽视的问题。……