杨 铭

（南京大学金陵学院，江苏 南京210089）

这些年来，多媒体逐渐走进课堂，多媒体教室的数量也在稳步增长，这不仅仅改善了各大高校的教学环境，还给老师的课堂提供了一个良好高效的高科技平台。多媒体教室虽然提高了教学质量，但是如果不能对多媒体进行适当的维护与管理，只会导致多媒体教室的功能下降，老师的教学体验也会下降。为了防止这种情况的发生，学校就应当提高对多媒体设备的管理以及维护水平，如何维护好多媒体教室，使其充分地发挥出才能，更好地为老师与学生服务，是各大高校重视的关键问题。

1 多媒体教室管理现状

1.1 多媒体教室的管理和使用归属混乱

由于管理部门的阶层过多，可能会造成多媒体教室的使用率过低，多媒体教室出现技术问题时，一定要及时解决问题，不然的话很有可能会影响到教学的正常进行。想要更好的使用多媒体教学，就要根据每个学校不同的特点来建立起适合的管理模式。对于我们的学校来说，多媒体教室的排课应当由教务处负责，多媒体设备的维修管理可以交由多媒体部专管，多媒体的维修工作也可以由学校设立专门的管理部门负责，而多媒体的维修中心，学校应当派遣专业人员进行管理。老师在使用多媒体教学上课的过程中，如果发现设备出现异常，不能自行处理的话，应该立即停止使用设备，并且与对应的管理人员进行联系，及时地解决问题。

1.2 多媒体教室的维护管理现状

目前来说，多媒体的教学系统是利用多媒体网络将教学内容以及教学设备上传到教学平台上，它操作简单、涵盖内容广泛，对老师来说是非常方便的教学工具。……