刘 静,王 瑞,叶丽萍*

(1.复旦大学附属闵行医院护理部,上海 201199;2.复旦大学附属闵行医院急诊病房, 上海 201199)

脑卒中是以脑局部血液循环障碍导致神经功能缺损为主要特征且起病突然的急性脑血管疾病[1]。流行病学研究显示，每年我国新发脑卒中200余万例[2]，而脑卒中患者出院后的遵医行为往往比较差，影响康复效果[3]。院中及院后的健康教育能够帮助患者改变不良的生活习惯，促进患者神经功能恢复，提高患者自我管理能力，减轻照顾者负担[4]，在治疗康复过程中具有重要意义。

1 研究对象和方法

1.1 研究对象选取某院2019年6—12月神经内科病房首发缺血性脑卒中患者作为研究对象。纳入标准：①符合缺血性脑卒中诊断标准并确诊为缺血性脑卒中住院患者。②能正常沟通交流患者。③首次发病住院患者。④同意参加研究者。排除标准：①有意识障碍或痴精神障碍者。②伴有恶性肿瘤患者。剔除标准：因各种原因没有达到所需的干预时间者或中途退出者。随机设为干预组和对照组各50名，对照组采用常规式健康教育，干预组采用电子化健康教育路径式健康教育。研究过程中3名对象中途退出，1名因意外死亡，2名转院。最终对照组46名，干预组48名。

1.2 研究方法

1.2.1 干预组 ①组建团队：成员由神经内科护士长， 2名专科护士，2名神经内科医生、1名康复师、1名营养师组成。②构建电子化健康教育路径：基于健康信念理论的脑卒中患者电子化健康教育路径，并开发电子化健康教育路径管理系统。……