王旭东

摘要：本文从中国学生发展核心素养中分析学生的反思能力培养的重要性，根据数学解题教学特点，认识解题反思教学意义与实施，并尝试以数学解题教学中的解题反思实践来培养学生的反思能力。

关键词：发展核心素养;反思能力;数学解题;解题反思

一、反思能力认识

中国学生发展核心素养之一的“学会学习素养”，该素养强调能有效管理自己的学习，发掘自身潜力，应对复杂多变的环境，其基本要点为乐学善学、勤于反思与信息意识。明确提出勤于反思的培养意义，表现在学习意识的形成，学习方式方法的选择，学习进程的评估调控。

反思能力是对自己的思维和行为进行的评估、分析和调整。通过反思，我们能从自己的经历中得到经验教训，使得我们在以后的行动中更加明智，反思是一个人最快的学习途径。一个有很强反思能力的人，就好比有了一位优秀的教练在旁边，随时提醒他这里不对，那里有问题，进而不断修正自己，进步自然会很快。

成甲在《好好学习》中说，人与人之间的差异不是来自于经验和年龄，而是来自于对经验的总结反思和提升的能力。身边总有一些人，你会发现他们看问题的思维方式，做事的方法数十年如一日没有变化，却在抱怨自己为什么还没有成功。他们从一个行为直接到下一行为，中间从不反思，所以总会不断的重复同一个错误。就像一个人用锤子一直重复的敲自己的指头，却在奇怪，指头为什么疼？……