陈芳

摘 要：幼儿时期是人生的奠基阶段，幼儿园是幼儿接受教育的主阵地，教师是幼儿教育的实施者，家长是幼儿的启蒙教师。要想健康发展幼儿，不仅需要加强幼儿园内的知识教育，还需要强化家庭教育。因此，幼儿园方面需要开发家长资源，和家长一起进行家园共育，通过家园共育完成教学目标，从而形成教育合力，让幼儿在健康的环境中快乐的成长与发展。文章分析了家园共育视角下家长资源开发的意义，并提出了家园共育视角下家长资源开发的有效策略，以便对同行朋友们有借鉴指导意义。

关键词：家园共育;家长资源;开发;研究

【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）24-0013-02

【Abstract】Early childhood is the foundation stage of life，kindergarten is the main front for children to receive education，teachers are the implementers of early childhood education，and parents are the enlightening teachers of children. In order to develop children healthily，it is necessary not only to strengthen knowledge education in kindergartens，but also to strengthen family education. Therefore，kindergartens need to develop parentsresources，carry out home co education with parents，and complete teaching objectives through home co education，so as to form educational joint force and let children grow and develop happily in a healthy environment. This paper analyzes the significance of parent resource development from the perspective of home co education，and puts forward the effective strategies of parent resource development from the perspective of home co education，so as to provide reference and guidance for peers.

【Keywords】Home co education;Parent resources;Development;Research.

在《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿园重要的合作伙伴就是家庭，在教育中教师应该以尊重平等、团结合作的原则为基础，在得到家长的理解和支持后，通过和家长的积极沟通，增强家长在幼儿教育活动中的参与。众所周知，幼儿教育是人一生中最基础的教育，在此阶段的教育中，固然教师发挥着积极且重要的作用，但正所谓父母为孩子的第一任教师，因而对幼儿来说家长的教育作用同样重要。在如今的教育中，不仅要求幼儿教师积极引导幼儿，初步培养幼儿各种能力和兴趣，还需要通过和家长的交流沟通，在对家长的教育资源进行应用后形成家园紧密联合的统一体。在这样的情况下，幼儿园需要以家园共育为教育视角，积极的开发和利用家长资源，让家长能够积极的参与到幼儿教育中并发挥自身优势的作用，从而增强幼儿的学习幸福感和获得感，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习习惯。

1.家园共育视角下家长资源开发的意义

在家园共育视角下开发家长资源，可以培养幼儿的学习兴趣，塑造幼儿活泼乐观的性格;可以让家长积极的参与到幼儿的成长过程中，产生幼儿教育参与感;可以让家长时刻了解幼儿的成长状态，并积极的引导幼儿;可以在发挥家长的作用下，通过各类活动的组织开展，增强幼儿的学习兴趣和活动热情;可以让幼儿在日常的亲子活动中，健康发展自己的身心，形成良好的学习习惯。家园共育还可以让家长参与到幼儿教育中时促进幼儿园教学水平的提升，增强对幼儿性格爱好和实际思想动态的了解;可以让幼儿在和家长的联动中，获得成就感;可以让家长和幼儿教师的联合中，转变彼此的教学理念和教学方式;可以在进一步增强家长对幼儿教育的理解下，丰富教师的教学模式和手段;可以让教师和家長以幼儿身心发展为围绕点，制定全新的幼儿教育目标，完善教学方案，以此提高幼儿园的教学水平和效果，增强对幼儿能力素养的发展。

2.家园共育视角下家长资源开发的有效策略

（1）引导家长积极参与，树立家园共育的新理念

首先，幼儿园需要在实际的幼儿教育中帮助家长树立正确的教育观念，提高自身和家长的育儿水平。为了提高家长对幼儿园教育的配合度，幼儿园方面需要利用引导和交流的方式，让各位家长都深入的参与进幼儿园教育中，并成立相应的家长委员会。在邀请家长对各种教育活动进行积极的参与体验后，组织民主监督评议活动，让家长在听取对幼儿教育方案后提出相应的教育建议。其次，幼儿园可以利用现代信息化设备，组织建立各种QQ群、微信群、班级博客等等，并在这些学习交流群中传递育儿经验和当前最新的幼教信息，以此拓宽家长的育儿知识面，树立正确的家教观念。幼儿园还需要利用家长委员会、家长会或者班级博客等形式，让家长以自身的家教观念为前提，在幼儿教育方面对自身的价值进行体会，并让家长在体会到幼儿教育的乐趣后，提升幼儿教育兴趣。这样方能让其在自身科学教育观念的形成中，和幼儿园方面达成教育共识。最后，幼儿教师在实际的幼儿教育中应该改变自身的教育理念，在创新了教学方式后和家长、幼儿园以及新课程教学标准等等形成良好的教育共识。教师需要在家园共育中对自身的教育角色进行转变，需要放下教师的架子摆正自己的位置，需要利用各种方式让家长融入到幼儿教育中，对家长给予充足的信任和尊重。教师要以执行者、操作者和协作者等身份和家长探讨教育，充分调动幼儿家长的教育主动性，建立平等合作的伙伴关系，通过和家长的合力教育，实现家园共育效率的提升。