宋君琴

摘要：在实际生活中会产生各个学科的知识，这些知识源于生活且用于生活。语文作为小学教学中的重要学科之一，其目的是提高学生语文素养，让学生掌握更多的知识，所以教师需要将语文教育与生活相互结合，给学生营造一个比较熟悉的场景，调动学生学习兴趣，引导学生独立学习，提高学生学习水平。基于此，本文就以生活化教学为重点，结合小学语文生活化教学的意义，探索小学语文进行生活化教学的策略，希望可以减少语文教学问题，提高教学效率和质量。

关键词：小学语文;生活化教学;策略

小学语文的教学不仅是开展识字与读写，更是培养学生人际交往和口语表达的能力。因此，小学语文教师在组织学生进行日常教学的时候，应该让学生感受到语文与实际生活的联系，在充分挖掘语文实践教学资源的基础上，培养学生观察和记录生活的学习习惯，提高学生综合运用语文知识的能力，这对于学生日后的全面素质发展有重要影响。

一、小学语文生活化教学意义

在传统的语文教学中，许多教师会根据教材内容机械地对小学生讲授基础知识，对于教材中的细节描写主要停留在思维想象方面。而通过实施生活化教育，可以给学生提供更多自主学习的机会，通过对最直观的事物进行观察，可以加深学生理解，提高学生学习能力。学生在学习能力和潜力上存在明显差异，如果在教学中采取的教学方法比较单一，或者通过口头等方式阐述观点和见解，这种方式在某种程度上无法满足所有学生学习需求，部分学生无法做出和自身水平相同的回答。……