李海波

摘要：随着新课改工作不断深入开展，高中地理学科教学目标已然发生了根本性变化，即要求以学生为中心，培养学生的地理学科核心素养能力。但地理学科对于学生的观察能力、逻辑思维能力以及空间想象能力均具有较高的要求，学生要想学好地理课程，必须要借助地图来开阔眼界。为此，在高中地理教学中对学生读图能力的培养就显得尤为重要。

关键词：高中地理;读图能力;教学实效性

和其他学科进行对比，地理学科有一个十分明显的特点，那就是地理学科中文字虽然能够展现出地理概念以及知识，却无法直观展现出地理事物的位置等内容。所以，图表既是学习地理的一种工具，又是地理知识的一种载体。由此可见，培养学生读图能力是一项十分重要的工作。学生学习地理知识时，会遇到各种各样的问题，在遇到这些问题时，借助读图能力可以帮助学生解决一些难题，提高学生自身的自学能力。

1培养基本技能，锻炼识图能力

如果教师能够在线上教学活动中培养学生的读图技能，帮助学生在对应的图表中掌握地理知识，其教学难度将会直线下降。在高中地理教学环节，地理图表符号与地理事物相互对应，积极地提升学生的读图能力，这也相当于间接提升了学生的信息搜集能力，能够帮助学生更快地解决教学问题。以《山地的形成》的相关教学为例，在线上教学环节，教师不仅要帮助学生掌握山地的形成原因，更要对山地的基本结构进行分析论述，如山脊、山谷、海拔线等，在复杂的教学知识的要求下，单一语言表述并不能帮助学生理解相关教学内容。……