施少晖

摘要：幼儿阶段对一个人的成长和发展发挥着至关重要的作用，这一阶段可谓是人生接受教育的启蒙阶段。所以，作为幼儿教师，在教育教学工作落实中，必须对幼儿的全面发展提高重视程度，特别是心理健康，不仅需要注重智力的开发，而且需要保证幼儿心理实现健康发展。本文深入探究了幼儿园心理健康教育策略。

关键词：幼儿园;心理健康教育;教学策略

引言

一个人的良好品质形成必须基于幼儿阶段加以关注和重视，然而心理健康可谓是良好品质建设的关键所在。但是基于某些幼儿园教学现状而言，大部分幼儿园的教师并未关注和重视幼儿的心理健康，单单强调幼儿的身体健康成长，以及智力发展。古谚语说得好“三岁看小七岁看老，”幼儿期的孩子心理发育处于最迅速、最关键的时期，所以需要构建积极向上的内心世界，同时需要外界的正确引导和指导。

一、幼儿心理健康存在的问题

1忽视幼儿心理健康教育的重要作用

現在大部分的幼儿园普遍存在重视幼儿对教学知识的有效学习，没真正重视幼儿的心理健康教育，没能深刻的意识到幼儿心理健康教育能够对幼儿以后的学习成长和三观形成发挥的积极作用。每一个幼儿都是与众不同的，在理解、语言表达等方面都存在一定的差异，因此，在平时的学习和生活中会出现很多的不良情绪，有的幼儿性格逐渐变得内向、孤僻、胆怯、任性等等。如果幼儿教师没有采取积极的措施，进行及时、有效的引导、干预，势必严重影响幼儿以后的心理健康发展，对未来的成长产生极大的不良影响。……