马素侠 周艳丽

摘要：近年来，新课程改革不断推进，阅读教学也越来越受到广大教师的关注。阅读能力可以说是学生语文素养的重要组成部分之一，也是学生写作的前提和基础。因此，从幼儿阶段培养孩子的阅读能力至关重要。而绘本则是一种很好的载体，绘本作为幼儿的阅读对象，对幼儿语言表达能力的提高、社会规则学习以及情绪情感培养等方面都具有重要意义。因此，本文简单分析绘本阅读的概念与意义、就幼儿绘本多元化阅读教学的实施策略展开讨论，并提出自己的观点。

关键词：幼儿绘本;多元阅读;教学;实施策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-153

《幼儿园教育指导纲要》提出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”绘本这种儿童文学作品作为幼儿人生中的第一类读物 ，对幼儿的身心引导作用不容忽视。传统的文字性教育对于幼儿来说晦涩难懂，难以起到预期的教学效果，而幼儿绘本以其精美的插图和具有吸引力的故事，完美地弥补了传统幼儿教育的缺陷。

1.绘本及幼儿园绘本教学

1.1绘本的基本概念

绘本是儿童文学的重要表现形式之一，主要阅读对象通常是学龄前后的幼儿，孩子们很容易被色彩斑斓绘本中颜色鲜艳的图画所吸引。绘本中的文字主要由教师或者家长来念给幼儿听，而精美的图画、栩栩如生的卡通形象等也带给孩子直观的良好视觉体验。……