杜彦山

摘要：现阶段，中国通过多年的发展，把崭新的面貌呈现在世界各国人民面前。中华民族的伟大复兴需要中华民族优秀传统文化的发扬和继承，然而教育是传承中华民族文化的主要手段，语文教学肩负着重要的历史使命。我国小学的语文教育是重要的基础教育阶段，能培养儿童对我国优秀传统文化的认识、增强学习兴趣、培养对中国优秀传统文化的热爱。基于此，本文章对传统文化在小学语文教学中的渗透途径进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：传统文化;小学语文;渗透途径

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-127

引言

《义务教育语文课程标准》提出，語文课程应该注重提高学生的思想品德，提升学生的文化素养，弘扬民族精神，增强民族创造力和凝聚力，展现出积极的作用。要引导学生意识到传统文化的丰富底蕴，将传统文化融入语文课程中，这样才能实现上述的教学意义。

一、传统文化渗透在小学语文教学中的意义

将传统文化渗透在小学语文教学中，是一门非常有乐趣的教学方式，同时对小学生的教育起着至关重要的作用，毕竟小学生的启蒙教育关乎着他们每个人往后的性格与才能的发展方向。灵活的阅读和领悟传统文化可以直接锻炼小学生的综合能力，小学生掌握这项技能可以明显提高自身的理解能力。新课改后，教育部对小学生能力培养也提出了新要求，其中加强对传统文化的理解、应用和传承能力是一个重点，所以各个学校重视并实践将传统文化渗透于语文教学中是主流趋势。……