彭冬梅

摘要：新的课程标准明确提出：教师要重点实现课堂教学结构的调整，使学生从过去被动接受的状态中解放出来，改变并优化学生学习方式，提高教学的有效性，促进学生的全面发展。所以，小学语文教师应抓住课程改革发展的趋势，明确新的教学要求，从现实和学情出发，去推动课堂教学策略的变革，建构高效的语文课堂，最终达到理想的教学效果。

关键词：新课程;小学语文;课堂教学;策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-102

随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，小学语文教育教学也进入了一个全新的发展阶段，因此，我们必须在理念、方法、策略、模式等方面进行全面创新，构建高效的课堂教学。针对这一情况，结合教学实践经验，从课前做好充分准备、巧妙设置课堂导入、运用信息技术设备、重视课堂识字教学四个方面，系统分析了新课程背景下小学语文课堂教学的基本方法和具体策略。

一、课前做好充分准备

要有效地实施课堂教学，就必须有充足、精心的课前准备，以应对课堂教学中的各种预设和生成。小学语文教师要有科学的观念和创新意识，要在教学之前对新课标、教材、大纲等进行深入细致的研读，根据学生的思维、认知和需要，确定合适的教学目标，并在指导目标的指导下，设计课堂教学的各个环节和活动，预设课堂教学可能出现的各种情况，从而为课堂教学的顺利开展，奠定坚实的基础。

例如，在讲授《大青树下的小学》这一课时，我利用课前准备时间，收集了大量的相关教学材料，并在此基础上总结出了一些很好的教学方法，同时对本课文的教学目标进行了分类。……