粟超育

摘要：在教育领域，加强对传统文化的渗透教育亦是社会发展的必然诉求。部编版小学语文教科书编排中最鲜明的特点便是十分重视中华优秀传统文化的渗透，因此教科书中编入了丰富的传统文化内容与民族文学作品。古诗词的文学形式是传统文化的象征，通过古诗词学习可以是学生受到精神品质、文化素养等方面的熏陶洗礼。针对目前小学语文教学中古诗词教学中欠缺传统文化和美德教育的现状，本文探究了基于传统文化传承的小学语文古诗词教学策略，旨在于帮助学生开阔视野、发扬民族优秀文化与传统美德。

关键词：小学语文;传统文化，古诗词;教学策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-072

传统文化中蕴藏的先贤智慧与人文精神对学生文化素养、人格品质的发展具有重要引领作用，并与语文学科内涵十分契合。部编版教科书重视古诗词、小古文等内容传统文化对学生文学素养的熏陶，低年级以写景诗词为主，旨在于让学生初步感受古韵文化中的景物特点，激发他们对祖国大好河山的热爱之情;中年级的古诗词选择开始渗透传统文化的风俗特点，利用借景抒情、托物言志的方式培养学生对传统文化的阅读理解能力，体会作者的思想情感;高年级的古诗词内容涉及更多人文情怀，阅读理解的难度提升，需要结合创作背景去分析作者对诗词寄托的情感，并从中发展学生的情感态度与价值观念。……