贺秋丹

摘要：传统的护理教学模式已经无法完全满足护理专业学生的实际能力提升需求，在此情况下，护理专业教师应当善于调整教学模式，积极应用体验式护理教学这一新型教学形式，深化学生学习体验，增强护理知识技能的学习效果与效率。本文先以体验式教学概述作文行文切入点，接着具体分析如何在护理教学工作中运用体验式教学。

关键词：体验式教学;护理教学;应用;策略

前言

护理在临床诊疗工作中占据着十分重要的地位，并且随着医疗事业的快速发展，传统的护理专业教学方式已经不再适用于当下的专业护理人才培养现状，故而护理专业教师务必要积极调整教学思路，改进并优化护理教学模式[1]。与常规的护理专业教学模式相比，体验式教学无疑具有更强的针对性、专业性以及新颖性，作为一种新型的教学方法，将其应用于护理专业教学工作中，不仅能够增强学生对于教材知识的理解认知，还可以促使学生在体验式课堂上积累相应的专业实践经验，逐步发展其分析问题、解决问题的能力，强化学生们的职业能力与业务水平。

一、体验式教学概述

体验式教学主要是指在教学工作中教师组织学生开展相应的探究实践活动或借助一些实际案例来引导学生深入地学习，通过亲自进行实践操作、亲身体验进行具体问题分析与解决的一种更为强调学生实践的教学方法。在护理专业教学中运用体验式教学模式事实上就是为学生提供更多地参与到护理实践的学习机会，从而强化其知识学习体验，不断提升学生们的护理实际操作能力。……