关娴娴 王琳

【摘要】清末民初女子教育的发展是随着缓慢而艰难的近代化历程发展的，是中国文化教育史上的一段独特的历程。本文探讨清末民初女子教育发展对当时中国社会政治、经济、科学文化教育事业的影响，以史为鉴，为当前女子教育的发展提供参考。

【关键词】清末民初;女子教育;影响

【中图分类号】K25             【文献标识码】A          【文章编号】2096-8264（2021）33-0052-02

基金项目：辽宁省社会科学规划基金项目“辽宁近代女子师范教育变迁研究”（L18BZS005）。

一、引言

清末民初女子教育的发展是随着缓慢而艰难的近代化历程发展的。其萌发是鸦片战争后近代社会在西风东渐大潮下的产物;其制度的确立昭示着各个历史时段近代化社会的力量。从“壬寅学制”到“壬戊学制”，清末民初女子教育是从无到有，从旧到新的转换，影响着当时的社会经济、政治状况以及人们的思想。

二、在思想文化方面——男女平等以及国家意识的觉醒

（一）教育平等意识

清末封建时期，“女子无才便是德”曾是众所接受的女子教育准则。民国初期，女子教育封建性进步性共存。封建性即是仍奉承家庭主妇观念，进步性则是重视女性培养孩子成为优秀国民的积极作用。五四新文化运动后，男女平权、入学机会均等等思想成为一时潮流。1921年，北京高等师范附属中学首开招收女学生的先例。1922年，全国又有6所中学实施男女同校。五四运动后之后，全国实施男女同校的学校与日俱增，教育部继而顺应时局改革学制，颁布了《学校系统改革案》，终以体制的形式确立了男女同校的单轨制的教育体系，近代女子教育进入了一个新的历史时期。……