薛明明，张海峰，李永乐，赵云山

（内蒙古医科大学，内蒙古 呼和浩特010059）

“卓越医生教育培养计划”是当前我国医学专业人才培养的重要依据，培养过程中综合结合了国家教育部制定的2010～2020年教育实施方案以及当前国家医药卫生体制改革的意见，结合我国国情以及医学专业的自身特征而对医学人才培养提供指导，综合结合了教育部与卫生部对医学人才培养的指导，对当前医学专业人才培养提供了重要指导。

1 基于卓越医师教育培养计划的医学人才培养模式必要性

培养模式对医学生的培养效果具有重要意义，卓越医生教育培养计划对临床医学专业人才培养了新的方式，对医学人才培养具有较强的必要性，提升学生的临床操作技能，促进同学们深化理解医学理论知识的，提升学生的创新能力与医学教学整体素质。该模式运用中同学们设计核心医学课程、选修课程以及实习活动，以临床能力培养作为中心进行课程体系设置，构建综合技能训练教学平台、基础课程教学平台以及临床操作技能考核平台，建立案例教学法，建立以问题为基础的教学方法，结合学生不同学习阶段建立规范化的训练方式。为学生构建教学体系，以临床能力培养作为中心，为学生构建临床真实环境与临川模拟环境，有效结合结合临床操作技能与临床模拟，优化教学平台，包括综合技能训练教学平台、基础课程教学平台以及临床操作技能考核平台，促进学生将理论知识在教学平台中高效运用。……