张吉立，刘振平，刘喜梅，伊 锋

(大庆职业学院，黑龙江 大庆 163255)

随着高等职业教育招生制度的改革和实施，很多高职院校面临生源多样化的问题[1]。以大庆职业学院园林工程技术专业为例，目前生源组成包括高中毕业生、三校生（职高、中专、技校毕业生），退役军人、下岗工人等，导致不同学生之间知识基础、学习能力、学习目标存在较大差异，这给传统的教学过程带来了极大挑战。近年来，国家对高等职业教育的重视也吸引了一大批优秀生源报考，这部分生源高考分数达到了黑龙江省三本或者二本院校录取分数线，具有较好的学习能力和一定的自律性，因此，在保证大部分学生达到预期培养目标的前提下，如何重点培养这部分优质生源，以达到其预期的学习目标成为了当前亟需解决的问题。从部分同类院校教学实践中发现，建设课外“兴趣小组”是提高学生学习积极性，提高其专业能力和综合素质的有效途径[2]，也有利于增强优秀学生的创新能力[3]。生源结构的多样化也导致学生学习需求千差万别，加上园林工程技术专业毕业后就业岗位分布较为分散，这也使得传统教学方式难以满足学生个性化学习需求和就业的要求，而建立专业兴趣小组则是实现因材施教的有效方式之一[4]。本文以本院园林工程技术专业连续多年兴趣小组的建设实践入手，探索专业兴趣小组对适应生源多样化背景下高职技能人才培养的促进作用，以期为同类院校教学改革提供理论借鉴。……