徐敏

(泉州师范学院 体育学院，福建 泉州 362000)

随着特殊教育事业的快速发展，社会对特殊教育人才的需求也愈发迫切。特殊教育师资和体育教育师资在特教学校中已扮演着越来越重要的角色。2017年2月，修订后的《残疾人教育条例》正式公布。该文件明确指出，应从师资队伍建设、保障和支持等方面进行完善，为残疾人受教育权利提供更有力的保障。2017年7月，教育部、国家发展改革委等七个部门正式出台了《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》，其中明确规定：要加强特殊教育教师队伍的专业化建设，支持师范类院校和其他高校扩大特殊教育专业招生规模，提高培养质量。党和国家对特殊教育的相关问题已越来越重视。特殊体育教育作为特殊教育的一部分，对推动特殊教育事业的全面发展起到了重要作用。

一、国内外特殊体育教育专业发展现状

国外特殊体育教育专业领域的研究既广泛又深入，热点主要集中在残疾人体育的相关概念[1]、残疾人竞技体育项目[2]、特殊体育专业人才培养类别[3]、特殊体育师资培养模式[4]、课程设置和具体实施状况[5]等方面。像美国、德国和澳大利亚等一些发达国家在特殊体育教师资格认证以及专业人才培养方面已形成一套成熟的体系，他们在高等院校的课程中设置有关特殊体育教育的专业学位课程，其中有些学科被列为本科的必修课程，特殊体育教育更被视为体育教师培养计划中非常重要的一部分[6]。……