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基于分子量测定的教学实验思考

2021-09-17郑卓蓝丽丹

科技信息·学术版 2021年10期

郑卓 蓝丽丹

摘要:分子量是高分子聚合物非常重要的参数,在高分子专业教学实验中,通过凝胶渗透色谱(GPC)技术,设计不同实验条件,不同分子结构样品的分子量测定,经过实验设计、结果对比以及理论分析,可加深学生对相对分子量概念的理解,提高仪器设备使用技能和独立思考的能力。

关键词:凝胶渗透色谱;分子量;教学实验

高分子材料是目前广泛使用的一种材料,高分子材料的分子量是表征高分子结构的重要参数,对材料的各项性能有着十分重要的影响。高分子材料的许多优良性能和它的分子量及其分布密切相关,且部分性能随着分子量的增加而提高[1]。但是,聚合物的熔体黏度随着分子量的增加而增加、当分子量增加到一定程度时,由于聚合物熔融状态的流动性变差会给加工成型造成困难。兼顾到使用性能和加工性能两方面的要求,需要对聚合物的分子量加以控制。另一方面,聚合物的分子量分布也与材料的性能密切相关,如熔体黏度、拉伸强度,冲击强度以及纺丝等性能都受到分子量分布的影响。因此,对聚合物的分子量及其分布进行测定具有重要的科学意义和社会价值。高分子材料的分子量及其分布测定是高分子物理教学中非常重要的环节,测定聚合物分子量的方法有多种,如粘度法、端基分析法、超离心沉降法、光散射法和GPC法[2,3]。粘度法、端基分析法、超离心沉降法、光散射法都只能测定聚合物分子量,无法给出分子量分布,因此,常通过GPC来完成高分子的分子量及其分布测定。……

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