莫丽华

摘要： 目的 研究新型冠状病毒肺炎（COVID-19）疫情期间青少年心理健康状况。方法 经过网络调查筛选240名初高中学生，选自2021年1月～5月，选用12条目一般健康问卷、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）对初高中学生心理健康状况进行评估。结果 240名青少年中，心理健康状况不良52例，占比21.67%，伴有焦虑30例，占比12.50%，伴抑郁43例，占比17.92%;心理健康≥3分、焦虑症状≥50分、抑郁症状≥53分者与心理健康<3分、焦虑症状<50分、抑郁症状<53分者在年龄、总睡眠时间、总上网时长、对疫情的担心程度对比差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 COVID-19疫情期间青少年普遍存在焦虑、抑郁等不良心理情况，与青少年年龄、睡眠时间、上网时间以及对疫情担心程度相关，因此需增强对青少年的心理健康指导，使其以良好的心理状态面对疫情、学习，以保障其身心健康。

关键词： 新型冠状病毒肺炎;焦虑;抑郁;心理健康

【中图分类号】R563.1 【文献标识码】A 【文章编号】2107-2306（2021）06-224-01

自2019年12月起，武汉市部分医疗机构开始出现不明原因感染的肺炎患者，且传播速度较快、传播范围较广，无特效药物治疗，具有较高的致死率，为遏制疫情扩散，我国迅速开展一系列强有力的防疫对策，其中包括居家隔离、延长学生假期、居家办公、上课等[1]。其中青少年居家隔离网上上课，生活、学习方式发生巨大改变，对学习效率产生严重影响，且长期居家隔离，极易产生恐惧、紧张、失眠等心理问题，严重时可引起心理疾病，对青少年生理、心理带来严重影响[2]。因此本文就COVID-19疫情期间青少年心理健康状况进行分析，以为进一步开展青少年的心理干预提供一定的理论依据，阐述如下。……