【摘要】根据纽马克的文本功能理论，不同的文本类型有不同的功能，科技类文本的主要功能是传递信息。同时，不同文本类型的文本翻译也会有不同的翻译技巧。也就是说，同样是长难句翻译，但由于其文本类型和内容不同，其翻译技巧也会有所不同。本文主要以“International Perspectives on Teaching the Four Skills in ELT Listening， Speaking， Reading， Writing”為例，浅析科技类文本英译过程中的长难句翻译技巧。

【关键词】翻译技巧;长难句;英译汉

【作者简介】孟洪玉（1984.09-），女，汉族，山西太原人，太原学院，助教，翻译硕士，研究方向：英语教学。

一、文献综述

尽管现在的课程设置专注于技能培养，但涉及听、说、读、写四种技能的研究型书籍却相对较少。译者选取来自《国际视角下的英语教学》系列的最新学术专著  International Perspectives on Teaching the Four Skills in ELT： Listening， Speaking， Reading， Writing进行翻译研究。这本书不仅扩展了读者的知识和对技能教学的理解，而且从一个真正的国际视角，以16个不同国家的英语教学现状为研究资料，让读者对全球英语教学有个全面的宏观认识。因此，它的及时出版，为《国际视角下的英语教学》系列增添了一份极具魅力的材料，它的翻译也变得迫在眉睫。

二、源文本介绍

International Perspectives on Teaching the Four Skills in ELT Listening， Speaking， Reading， Writing是Palgrave Macmillan出版社出版的International Perspective on ELT series系列丛书的最新学术专著，编者为Anne Burns，她是澳大利亚新南威尔士大学TESOL教授、英国阿斯顿大学Emerita教授。她在口语教学、行动研究和语言教师教育方面发表了大量论文。另一位编者是Joseph Siegel，是瑞典厄勒布鲁大学人文、教育和社会科学学院的高级讲师。他的研究兴趣包括行动研究、听力教学法、情境教育比较和语用互动。

所选源文本的内容是国际视野下的英语教学，整本书提供了很多案例分析、对比，讨论了当前的学术热点问题，所用词汇晦涩难懂，结构严谨，逻辑性、连贯性强。……