【摘要】本文主要探讨体验式教学在初中英语拓展性课程中的具体应用，此次研究通过查阅相关文献，结合译林牛津版初中英语教材的内容，为本文提供理论基础，文中强调了体验式教学的概念和作用，就如何将体验式教学应用于英语拓展课程中提出了几点建议——创设英语情境、与学生进行互动、丰富教学形式，初中教学应该在英语课程中采用体验式教学的方法，提高教学质量，培养学生的学习能力，促进学生终身发展。

【关键词】体验式教学;初中英语;拓展性课程

【作者简介】叶彩雅，常州市新北区薛家中学。

前言

在初中阶段，学好英语至关重要，这也直接关系到高中英语学习的难易，近年来，随着新课程改革推进，英语学习的目标除了要求学生能够掌握基本的英语知识，更重要的是要求注重学生学习能力的培养。中国教育一直以来主张寓教于乐，只有在活跃轻松的学习氛围中，才能够更好地学习，作为教师，应该创设良好的学习氛围，带领学生进入英语教学的活动中，在体验式教学中学习英语知识，具备英语学习的基本素养，养成良好的学习习惯。

一、 体验式教学的概念和作用

1. 体验式教学的概念。“体验式”教学主要是通过在课堂上创立一些场景情境，让学生更好地参与到教学活动当中来，在真实的场景情境中解决问题，从而更好领会知识。不同于以往的教学模式，体验式教学中的教学模式更为开放，在传统的课堂上，多是以教师授课为主，而学生则是被动地接受知识;在体验式教学中则是主张让学生与教师进行平等交流，通过与教师的对话中，获取知识。……